居下层次的学生素质差，浅谈突出问题是学习无目标、读书无精神，教育他们很费力
新形论文关键词：中职学校。
根据笔者的工作经验，势下生惩认为中职班主任可采取如下管理方法：服务管理法、欣赏管理法、目标管理法、自主管理法、全员管理法。
戒教集体观念和责任感淡薄
2中学教师知识管理的现状与调查分析为了解中学教师知识管理的现状，浅谈笔者以问卷调查的形式，浅谈结合部分中学教师的网络调查和访谈，对山东省各地市的中学教师进行了调查统计分析，来了解中学教师知识管理开展的状况。
新形对于教师学习型组织的创建可以有以下两种方式：3.1.1基于学校的教师学习型组织基于学校的教师学习型组织即同一所学校的相关教师构建的教师学习共同体。
1教师知识管理对教师知识管理概念的界定，势下生惩结合大量的文献材料，势下生惩将教师知识管理的含义描述如下：教师知识管理是在学校制度的保障下，利用知识管理的理论和技术，对教师和教师学习型组织的教学专业知识、教学技术、教学观念进行管理，促进显性知识和隐性知识的转化，在信息技术的支撑下，达到教师知识绩效的最大化，促进教师的专业发展，提升学校的核心竞争力的过程。
戒教应按其贡献大小给予相应的报酬。
从数据的分析来看，浅谈多数教师还是非常向往和谐的教师文化的，因此营造和谐的中学教师知识管理文化是实施教师知识管理有待解决的问题之一。
1．班主任教师要首先主动学习网络知识，提高自己的网络道德修养作为班主任，我们应该做学生的表率，不断地提高自身的网络知识，也不断地提高自身的道德修养。
鉴于教师知识管理对促进教育改革、新形教师的专业发展、学校竞争力的提升都有着积极的现实意义，我们要重视教师知识管理，发挥它的重要作用。
我衷心希望教师和德育工作者行动起来，势下生惩学习网络知识，变被动为主动，卓有成效地开展网络时代的青少年政治思想工作。
三、戒教结语网络的迅速发展和青少年网络群体的日益庞大，给中学生的网络道德素养提出了新的要求。
而现代化教学手段的运用，浅谈又使教学中心由教转变为学。
因此，新形经常会发现学生在网络上的不正常行为。
正如一位家长指出的：势下生惩如果我们有更多的优秀的青少年网站，孩子们就没有闲暇时间浏览成人网站。
利用网络开展德育教育工作，这是网络时代德育工作者面临的崭新课题。
3．在课堂教学中开展相应的网络道德教育，让学生明确是非观念如果放任学生在网络世界中驰骋，缺乏正确的引导，他们就会在网络中迷航。
有的学生沉迷于网络的反动、暴力甚至色情的内容等。
这些行为的潜在危害很大，学生正处在世界观形成的阶段，一旦不正常的行为养成习惯，步入社会后，将很难改变。
对于以上这些行为，教师要帮助学生建立网络环境中的行为道德规范，帮助广大学生增强网络法制和网络伦理道德观念，提高是非的分辨能力，使其网上的行为符合法律法规和社会公德的要求。