教师能否将多媒体技术运用好，让企人力先决条件是教师自身的素质能否提高，自身的知识能否更新。
为此，业文蕴要想提高学生的成绩，首先要使学生对学习有一个正确的认识，这是学习动力的源泉。
在教学中通过创设游戏情境、化厚操作情境、化厚问题情境，竞争情境、故事情境及猜想、图画、悬念和现实生活情景，能充分调动学生学习的积极主动性，更好地激发学生学习动机。
另一方面要求教师表扬和奖励使用要适当，资源之底避免那种滥用外部奖励，产生破坏学生的内在动机的行为。
通过表扬与帮助使学生获得成功感，管理增强自信心。
让企人力学生的学习积极性一定会更高。
教师在课堂教学中多鼓励、业文蕴多帮助，少批评、少指责。
它可以激发学生的上进心、化厚自信心和自尊心，从而巩固和发展学生正确的学习动机。
资源之底（《给教师的建议》）。
可见，教学反思在我们教学活动中有着非常重要的作用。
因此，管理教师不要吝惜自己的言辞，多给学生一些表扬，不管多么简单的问题，只要学生答对了，哪怕只是答对了一小部分，就说一句：非常好。
内容上注意由简到繁，让企人力由易到难，使学生逐步体会到书写的乐趣，树立书写的信心。
汉字作为一种语言记录工具既是一种文化，业文蕴也是一种艺术。
所以，化厚写字要和识字结合起来，边识字边写字，以写字来巩固所认识的字
５以有效的课后辅导为保障教师的教可以做到百分之百，资源之底而学生的学绝达不到百分之百。
著名教育家叶澜教授曾经说过：管理一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果写三年教学反思，则可能成为名师。
我们已经具备了一节完美的教案，那么如何在课堂上将这节蕴含许多教师辛劳的成果完美的演绎出来，就显得格外重要了。
我们可以反思失败之处，避免在今后的教学中犯同样的错误。
教学反思可以不断地丰富我们的教学经验、改进我们的教学策略。
有效教学的关键是在教学中抓好每一个环节，每一个环节都要做到务真务实，正所谓：扎实方能有效。
集体备课必须针对个人备课进行，是对上课教师在备课中的学习目标、学习方法、学习活动等方面进行点拨与完善。